Il Polo Liceale “L. Siciliani – G. De Nobili” a Catanzaro ha trasformato il proprio palazzetto in un vero campo da badminton per una giornata dedicata al movimento, alla partecipazione e all’inclusione. L’iniziativa è nata dall’idea della dirigente scolastica Filomena Rita Folino, che ha voluto offrire agli studenti l’opportunità di avvicinarsi a una disciplina olimpica poco diffusa ma estremamente completa dal punto di vista motorio.
Insieme ai docenti di Scienze Motorie, l’evento ha visto la presenza di Domenico Saladino, delegato provinciale della Federazione Italiana Badminton (FIBa) e tecnico federale di secondo livello. Il progetto è stato sviluppato in sinergia con CSAIn Calabria e il team Plays Badminton di Lamezia Terme, creando un punto di congiunzione tra scuola, associazione sportiva e federazione nazionale.
Open day di badminton al Polo Liceale “L. Siciliani – G. De Nobili”
L’intera mattinata è stata strutturata per garantire a tutti gli alunni un’esperienza completa, dal principio teorico alla pratica sul campo. Dopo una breve introduzione sulle regole, le tecniche di base e le dinamiche di gioco, i ragazzi hanno potuto impugnare le racchette e provare i primissimi scambi di volano, sperimentando direttamente la rapidità di movimento tipica del badminton. L’approccio graduale ha consentito anche a chi era alle prime armi di sentirsi subito parte attiva del gioco.
Collaborazione tra scuola, CSAIn Calabria e Plays Badminton
Il ruolo di CSAIn Calabria è stato quello di fornire il supporto logistico e didattico, mentre la squadra Plays Badminton ha messo a disposizione gli istruttori e il materiale tecnico necessario. Gli insegnanti di Scienze Motorie – Katia Marcellino, Jessica Pipicelli, Laura Polito e Giuseppe Zucco hanno coordinato le attività, garantendo la rotazione degli studenti tra le diverse postazioni e indirizzando i primi tentativi di colpo. Il risultato è stato un’atmosfera di apprendimento condiviso, dove la coordinazione e la reazione rapida sono state messe in pratica sin da subito.
Dalla spiegazione teorica alla pratica in campo
Le lezioni teoriche hanno introdotto i concetti chiave: il volano, la racchetta, le zone del campo e le modalità di punteggio. Subito dopo, gli alunni si sono divisi in piccoli gruppi per sperimentare su superfici contrassegnate, passando dalla teoria alla pratica in pochi minuti. Le esercitazioni, guidate dal tecnico federale e integrate dal supporto dei docenti, hanno permesso di mettere in evidenza le differenze tra movimento statico e dinamico, rinforzando la percezione spaziale e la capacità di anticipare gli spostamenti dell’avversario.
Rotazione tra le postazioni di gioco
Il palazzetto è stato suddiviso in più aree, ognuna dedicata a un aspetto specifico: servizio, ricezione, scambio a rete e mobilità laterale. I ragazzi hanno ruotato ogni dieci minuti, così da sperimentare tutti gli aspetti del gioco. Questo metodo ha favorito l’inclusione di studenti con diversi livelli di preparazione fisica, poiché ogni attività poteva essere adattata al singolo partecipante, garantendo che nessuno restasse escluso dal processo di apprendimento.
Sport come leva educativa e di inclusione
L’Open Day ha offerto più di un semplice allenamento: è diventato un vero modello di educazione sportiva. I docenti hanno sottolineato come il badminton incoraggi il rispetto delle regole, la sana competizione e la capacità di lavorare in squadra, elementi fondamentali per lo sviluppo personale dei giovani. L’esperienza ha suscitato entusiasmo tra gli studenti, che hanno manifestato l’interesse a proseguire il percorso sportivo all’interno del curriculum scolastico, aprendo la strada a possibili tornei interni e a un consolidamento del badminton come disciplina regolare nella proposta sportiva dell’istituto.
