Al palazzetto di Pianopoli si è tenuta una rappresentazione che ha messo al centro le storie e i bambini: la scuola primaria del plesso di Pianopoli dell’Istituto Comprensivo ‘Gatti-Manzoni-Augruso’ di Lamezia Terme ha portato in scena lo spettacolo intitolato «Ridateci le nostre fiabe» con la partecipazione di 120 alunni. L’evento ha saputo coniugare l’aspetto artistico con un chiaro obiettivo educativo, mostrando come la narrazione possa diventare un strumento di crescita emozionale e sociale.
Il valore pedagogico dello spettacolo a Pianopoli
La proposta non è stata soltanto una messa in scena scenografica: gli organizzatori hanno puntato su fiabe e racconti come mezzi per lavorare sulle emozioni, sull’empatia e sulle relazioni tra pari. Sul palco si è visto il risultato di un percorso didattico in cui la rappresentazione teatrale è diventata il momento finale di un lavoro condiviso, mirato a far emergere la personalità dei singoli bambini e a rafforzare la coesione del gruppo. L’uso delle fiabe ha permesso di affrontare temi complessi in modo accessibile, trasformando la narrazione in pratica educativa quotidiana.
Inclusività e valorizzazione delle differenze
Il filo conduttore dell’iniziativa è stato l’inclusività intesa come possibilità concreta per ogni alunno di esprimere un talento e trovare il proprio spazio nella scena. L’allestimento ha enfatizzato la capacità dei ragazzi di lavorare insieme rispettando e valorizzando le differenze individuali. Questo approccio ha trasformato le prove teatrali in momenti di crescita relazionale, dove la collaborazione e l’ascolto reciproco sono diventati abilità pratiche e misurabili attraverso la partecipazione attiva di ciascun bambino.
Dichiarazione della Dirigente Scolastica
La Dirigente Scolastica Antonella Mongiardo ha espresso soddisfazione per l’esito della manifestazione, sottolineando il duplice valore dell’iniziativa: artistico e formativo. Ha affermato testualmente: “Siamo orgogliosi di quanto realizzato dai nostri piccoli studenti poiché questo spettacolo ha dimostrato non solo una preparazione artistica; ma soprattutto la capacità dei nostri ragazzi di lavorare in squadra; accogliendo e valorizzando le differenze di ciascuno in un clima di gioiosa armonia; che rappresenta il cuore pulsante del nostro progetto educativo; il tutto incorniciato in un contesto di inclusività reale; che ha permesso a ogni singolo bambino di esprimere appieno il proprio talento; e la propria personalità”. La testimonianza mette in luce come il lavoro delle insegnanti abbia saputo coniugare competenza pedagogica e passione pratica.
Il ruolo degli insegnanti nel percorso di crescita
Dietro lo spettacolo c’è stata una progettazione didattica condotta dal corpo docente del plesso, che ha guidato gli alunni attraverso prove, esercizi di gruppo e attività laboratoriali. Le insegnanti sono state citate per la loro professionalità nella gestione del percorso, trasformando ogni prova in un’occasione di formazione personale e relazionale. L’investimento educativo ha portato a un risultato che va oltre la performance scenica: ha consolidato competenze trasversali come la cooperazione, la capacità di ascolto e la fiducia reciproca.
L’evento ha coinvolto 120 bambini della scuola primaria del plesso di Pianopoli dell’Istituto Comprensivo ‘Gatti-Manzoni-Augruso’ di Lamezia Terme confermando come progetti scolastici ben strutturati possano produrre risultati visibili sia sul piano educativo che su quello umano.
